⑴建强工作机制。建立政府引导、部门支持、企业参与、学校应用工作机制，组建教育信息化网络安全工作领导小组，由县级分管领导定期带队深入一线调研，并通过组织召开专题会议等方式，讨论研究制约乡村教育数字化转型发展的突出问题，确保实现资源共享。目前，已将全区34所学校全部纳入“数字化”教育改革内容。⑵强化设备建设。通过公开招标、自主采购等方式，为全区中小学配备班班通教室、计算机网络教室等教育“数字化”设备，全面更新老旧设备，同时，鼓励社会力量参与乡村教育数字化建设，有针对性地开发符合本地条件的数字基础设施，补齐乡村数字基础设施短板。截至目前，累计投入7472万元，用于教育信息化建设。⑶加强资源共享。结合东西部协作优势，通过“三个课堂”教学应用、国家中小学智慧教育平台常态化应用等方式，实现东西部资源共享。同时，辖区乡村小学利用多媒体设备与城里的小学同步开展“三个课堂”教学应用，实现两地的同学们同上一堂课，共享教育资源。今年以来，全区累计开展城乡“三个课堂”200余次。