（1）落实学习常态化。坚持“学用结合、内外联动”，全力打造学习型督导队伍。建立学习制度，编制《督导工具手册》《政策法规汇编》等资料，梳理学习内容及目录清单，每月定期组织责任督学开展对党的教育方针、政策、教育标准、准则及督导工具等的学习，并进行心得交流。创新学习载体，积极参加省、市组织的相关专题培训，并根据工作需要赴区外先进县（区）学习取经。2024年秋季以来，组织专题学习7次，开展学习心得交流7次，参加省市专题培训1次，赴区外学习学前教育普及普惠县（区）创建工作经验3次，督学队伍政策理解力提升30%，理论素养与实践操作能力实现“双提升”。
（2）落实督导常态化。构建“四类督导+三段流程”闭环工作体系，确保督导全覆盖、全过程、高质量。坚持全方位、立体式督导，每季度对学校党建、教学管理等6大领域开展全面“体检”，进行1次综合督导；每月聚焦“双减”“信息化建设”等主要单项工作或热点问题，进行1次专项督导；实施“一校一督学”包联制，对责任区挂牌学校开展经常性督导，每月常态化入校督导不少于1次；围绕上级部署，针对课后服务、校园安全等任务，不定时进行重点督导。严格督导过程，夯实每个环节。督导前制定“一校一案”，清楚标准工具；督导中按照“挂牌进校、工具采集、问题溯源”三步法，规范使用督导工具，采集有效信息，挖掘特色做法与问题短板；督导后落实“个性问题当场反馈、共性问题整理后集中反馈”的双反馈机制，下发整改通知书并指导学校限期整改。2025年以来，开展综合督导1次、专项督导2次、重点督导2次，下发整改通知书8份。
（3）落实“推”“改”常态化。建立“一推介一整改”双向机制，实现督导成果最大化。督导结束后，针对不同校（园）的特色和不足进行整理，对值得推广的亮点工作形成完整推介材料或督导报告，提交局机关相关股室，并通过工作会议、微信公众号等平台推广优秀案例，促进校际互学互鉴。落实问题整改闭环，实行“清单销号制”，针对问题短板指导学校制定整改方案，明确整改意见及要求，通过“回头看”跟踪整改成效，推动建立长效机制。今年以来，形成督导报告8份，推介优秀案例3个，2所校（园）学前教育普及普惠创新做法在区级推广；发现问题21个，指导制定整改方案21份，督促整改问题21个。
（4）落实研悟常态化。以“研悟会”为抓手，推动督导实践向理论成果转化。制定《昭化区教育督导工作研悟交流工作方案》，每月组织责任督学召开研悟交流会1次，围绕当月督导内容深入研讨，分析典型案例，总结成绩与不足，厘清问题成因，通过交流碰撞明晰工作思路，优化督导方法，提炼理论成果，提升“督”“导”水平。2025年以来，组织专题“研悟会”2次，分析典型案例2个，撰写论文、案例13篇，13位督学在“区教育系统高质量发展座谈会”上提出的9项建议纳入区级教育决策参考。
（5）落实锤炼常态化。以“五个一”要求为核心，构建督学成长长效机制。每周推门听评课1次；每两周撰写督导或学习感悟1篇；每月到挂牌学校（园）督导不少于1次，发现问题并督促整改；每季度撰写督导论文或案例1篇；每学期提交督导工作总结1份。制定《昭化区日常工作管理和考核细则》，学年末对督学工作进行量化考核，结果与绩效挂钩。表彰先进个人，激励责任督学持续提升督导能力。2024年秋季以来，督学累计听评课134节、撰写学习感悟38篇、提出建议39条、推动学校改进项目15个，2人获评“区级优秀督学”。