为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生健康成长，在“五项管理”和“双减”背景下，旺苍白水中学坚持“为学生健美人生奠基”的育人思想，充分利用课后服务时间，在学生社团建设上下功夫、出实招，从而促进学生的体质健康发展和艺术修养提升。
创新社团课程设置 落实体育美育并举
体育运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面起着最重要的作用；而艺术教育是开启学生心智与情感大门的钥匙，孕育着对真善美的追求，不仅可以提高学生的审美观念，而且对提高思想道德素质和科学文化素质都有着重要意义。基于此，白水中学坚持体育美育并举，社团课程设置以体育社团（足球、篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、象棋等）和艺术社团（合唱、器乐、绘画、书法、阅读与观影、演讲与口才等）为主，兼顾科技社团（机器人、无人机），学生既要提高身体素质，又要提升艺术修养，因此每一位同学在体育和艺术两类中各参加一个自己感兴趣的社团。为了提高社团活动质量，化解人数超过30人的大社团现象，学校又将部分社团分为A（提高班）、B（基础班）两个班组，共有18个社团26个班组。
同时，每个社团需制定社团课程计划、训练计划，每个辅导教师需要撰写课时教案，每堂社团课需要有过程记录表，每位学生需要有社团活动成长档案，以此推动社团课程的规范化建设。
创新师资自培模式 弥补教师能力不足
白水中学作为乡镇初中学校，社团辅导师资方面严重匮乏，特别是在全校学生参与的情况下，共需要26位社团辅导教师，而该校仅有8名艺术、体育专业教师，由于经费和地理位置的限制难以在校外聘请，于是学校采取“1+1”的内部培养模式，每名艺体专业教师作为种子教师，然后在文化课教师中选拔有象棋、书法、主持等爱好和特长的教师教师加入种子队伍，保证18个社团各有一名种子教师，然后每一名种子教师带一名有相关爱好的非专业教师结成师徒关系。徒弟既要积极通过书本、视频自学理论和实操，又要主动跟着师傅学课前备课、现场训练、战术指导，按照“书本学理论”“视频学规则”“师傅学实训”的原则不断提高专业辅导能力。
创新社团活动形式 激发学生参与热情
在具有竞技性和可评比性的社团里，每位学生确定一位目标对手，形成“比拼氛围”。同时采取每半期一次的“升降级”模式，即同一社团A班组（提高班）的学生在每半期的活动积极性、进步程度、学习效果等综合评价中位列后三位将自动降级到B班组（基础班），而B班组中综合评价前三位的将升入到A班组中，这样对学生的积极性起到了很大的促进作用。
每个社团制定学生活动成果展示标准，每两个月展示一次，对获得优秀成果的学生给予表彰奖励。同时，学校通过举行体育节、艺术节、科技节、征文演讲等活动来集中展示学生成果，并通过微信公众号、抖音号、家校群发布，让学生感受到满满的成就感。
对于一些竞技项目的体育社团，学校采取“邀进来”和“走出去”的方式为他们提供与周边兄弟学校学生社团“练兵比武”的机会，同学们在丰富的活动中热情不断高涨，兴趣更加浓烈。
创新管理考核机制 保障社团顺轨前行
社团辅导教师采用双向选择聘用制，学校根据社团设置提供辅导教师岗位26个，全校教师均可根据自身爱好和特长采用志愿申请的方式报名，学校社团建设领导小组在申请教师中通过评议、面试等方式确定最终的辅导教师，并签订责任书。学校在每学年初根据各社团设置人数招募学生，对一些招生难的社团给予支持和帮助，保证足够的参与人数，如果学生中途流失达到20%，该社团辅导教师将自动解聘，两年内不得再聘为任何社团辅导教师。
坚持问卷调查评价制与现场观摩评价制相结合，通过对辅导教师的责任心、理论水平、示范能力、指导能力、学生发展等方面的调查摸底与现场考核进行综合能力评价，对评价得分较低的教师进行约谈，并限期提升。
每学期末将举行“社团成果展示周”活动，各社团将全校集中展示一学期来的优秀成果，并给予一定的经费对评选出的优秀辅导教师进行表彰奖励。
坚持巡查和考勤全覆盖，每节社团课一位校级领导巡查活动质量，一位专职考勤人员考核迟到早退，对辅导教师进行了全程有效的监督和促进。
开展学生社团建设是落实“五育并举”的重要途径，是落实“五项管理”和“双减”精神的重要措施，是落实“课后服务”的重要内容。作为乡镇初中学校，在开展此项活动中尽管遇到了很多的困难和瓶颈，但其开创性够足，步伐坚定，效果初显。只要方向正确，措施有力，及时总结优化，将会不断提升活动质量，契合新时代育人理念，促进学生全面健康发展。