为加强全县中小学、幼儿园教育科学研究工作，进一步提升县域内专、兼职教研员专业素养及科研能力，为构建“幸福师生、优教旺苍”提供人才支撑，8月16日至18日，旺苍县2023年中小学、幼儿园专（兼）职教研员培训在县教育局四楼会议室顺利举行。全县中小学、幼儿园专（兼）职教研员、部分学校教科室主任共70余人全程参训。本次培训得到了成都市武侯区教育科学发展研究院和文轩国际文化传播有限公司广元市分公司的大力支持。
成都市武侯区教育科学发展研究院总支书记、院长周文良以《基于课堂变革的武侯教研转型实践》为题，对武侯区教科院“科研、教研、培训、监测、咨询”五位一体教研实践做了详细介绍，并聚焦教育改革，关注教育热点，立足现实，面向未来，拓展了参培学员的视野。
成都市武侯区教育科学发展研究院小学所所长、小学数学教研员程依青作了《以“区域学科龙头课题研究”为抓手的质量提升策略之我见》专题讲座，从课题研究如何与教研工作结合、如何体现课题的“培训”作用、课题如何与监测结合等方面对如何通过区域学科龙头课题研究实现区域质量管控做了分析。
成都市武侯区教育科学发展研究院生物学教研员、质量监测中心主任彭小敏以《教育质量监测中的数据分析能力靶向研究---基于区域自主监测应用的武侯实践》为题，对武侯区域自主教育监测实践模式与经验做了分享。“三三三”监测模式、“一中心四主体”多方联动的监测结果运用模式，体系完善，监测科学。
成都市武侯区教育科学发展研究院中学所所长、地理教研员周玲以《立足质量提升的区域“教研培测”路径探索》为题，具体介绍了武侯区教科院中学所的三大工作路径：立足学科建设，深化课堂教学改革；强化集体备课，分层分类促发展；丰富评价手段，促进过程与结果的共融合。以武侯区教科院中学所“二轮五步同课重构”常态课例研究为例，对教研员如何有效开展深度教学视导做了剖析和指导。
成都市武侯区教育科学发展研究院发展所所长蒋波以《教育科研与教师发展》为题，在与学员的互动交流之中，就科研课题的研究意识提升、科研课题的确定、研究过程等做了生动、深入的分析。现场对东河小学提出的课题《大思政视野下主题班会课例研究》进行了指导。
成都市武侯区教育科学发展研究院小学语文教研员杨硕仁以《落实课程标准与区域教师发展---以小学语文学科为例》作了专题讲座，从落实课程标准、区域教师发展、区域实践路径三大板块，以丰富的课例进行系统分析，对新课程标准的高质量落实、教师队伍的高质量发展提出了建议。
教研员是教师指导者，区域教学研究的组织者，教师专业发展的促进者，课程改革的推动者。教研工作更是保障基础教育质量的重要支撑，教研员作为教研工作的关键主体，对区域教研起着举足轻重的作用。全体参培学员表示，将以本次培训为新的起点，立足学科实际，不断思索，努力提升专业素养，在旺苍教研战线上砥砺深耕，履践致远，为旺苍教育质量提升贡献教研力量。